Projet Port au Prince
L’aide de l’association continue pour les écoles de Port au prince.
Une bibliothèque vient d’être mise en place en juillet 2006 dans une petite école. Ecole Puits Blain Delmas 75.
D’autres petites écoles bénéficieront de notre aide ponctuelle .
Construction d’une école à Cité Soleil.
Cette construction devrait voir le jour en cette fin d’année 2006. L’instabilité de ce bidonville, la violence qui y règne nous obligent à beaucoup de prudence. Il n’est pas toujours possible d’y pénétrer. D’autre part il n’est pas facile d’acquérir des locaux ou des terrains.
Le local est acquis. Il reste à le réhabiliter en école et à acquérir un terrain attenant. D’après les informations de notre équipe sur place, ce terrain est en négociation.
Un premier bilan de l’avancement des travaux est prévu pour novembre.
Un club UNESCO est en passe d’être créé dans un collège de la région parisienne. Ce collège travaillera avec l’Association Enfants Soleil
Collège des Hautes rayes. Conflans Ste honorine.
Dans le cadre d’un prolongement de leur mission éducative, un groupe de professeurs du collège désire concrétiser la nécessité de favoriser l’éveil des élèves aux valeurs fondamentales que sont les droits de l’Homme, la démocratie, la Solidarité internationale.
Il nous semble intéressant d’initier ce travail en créant des ateliers de recherche et de réflexion, et en permettant un véritable engagement des enfants dans une action concrète, en relation avec une association ayant une expérience dans le domaine de la solidarité. (Voir projet suite)
Pour mener à bien ce projet, et le pérenniser dans le temps, il a été décidé de demander la création du club UNESCO dans cet établissement.
Comment est né ce projet
Plusieurs actions réalisées au collège ces dernières années ont concerné des cultures différentes ( Arts, musique, littérature). Devant l’intérêt des élèves et la nécessité de plus en plus évidente de les éveiller aux diversités culturelles et aux problèmes des différentes communautés de notre planète, il a été décidé de grouper ces actions à travers la création d’un club.
L’Association Enfants Soleil existe depuis une dizaine d’années Elle travaille essentiellement avec Haïti. ( Site www.enfants-soleil.org) Un de ses membres fondateurs est professeur au collège, et une douzaine de membres de cette association font partie du personnel de l’établissement. Cette association a déjà participé à des actions ponctuelles concernant le domaine de la solidarité internationale et des cultures du monde. Ces interventions ont eu lieu au cours des années précédentes auprès des élèves.( Films, découverte, organisation d’expositions, collectes …). Une fête de l’Association a lieu au collège depuis plusieurs années. Le moment nous semble venu de donner corps à ces liens qui se sont créés entre le collège et l’association, pour développer dans la durée chez les élèves une culture de la réflexion et de l’engagement citoyens.
Ce qu’apporterait la création de ce club :
La fondation de ce Club Unesco donnerait un cadre et un ciment aux activités des élèves et faciliterait les échanges avec l’Association choisie. (La gestion du club serait assurée par les membres à travers le Foyer socio-éducatif du Collège.)
La découverte par les élèves de l’Unesco et du monde associatif ( statuts, éthique, nature des engagements), l‘expérience des échanges avec d’autres clubs. D’autre part, l’appartenance à un club implique un regard extérieur sur les projets et activités, important pour la réflexion des élèves sur leurs propres démarches et activités. Le sentiment d’appartenance à une grande organisation dont les buts sont clairement exprimés peut étayer l’engagement des jeunes. Enfin, une ressource : ce que peut apporter l’Unesco en matière de documentation, de savoir et d’expérience…et peut-être d’aide concrète dans la réalisation d’un projet.
L’expérience d’un engagement direct de collégiens auprès d’une communauté d’un pays très pauvre du Sud, Haïti (où l’Association travaille depuis plusieurs années), à travers une réalisation concrète concernant les enfants, peut être partagée, pour ses succès comme pour ses difficultés. Elle permettrait aux enfants de comprendre la nécessité et les multiples difficultés de cet engagement. Peut être ainsi échangée, la découverte d’un pays, d’un peuple, d’une communauté, d’une culture et à travers l’action, découvrir et faire connaître le poids de la misère sur une grande part des enfants du monde. (Le travail pourrait être suivi sur Internet, sur le site de l’association.)
Découverte de l’UNESCO.(Etude des statuts et de la charte)
Découverte d’une association de solidarité internationale.(Enfants Soleil)
Découverte d’un pays de langue française et de son histoire en relation avec notre pays. L’histoire d’Haïti : des premiers peuples à l’an 2006. Plusieurs siècles d’histoire en concordance avec les programmes de plusieurs classes. (Des premiers peuples précolombiens à la république d’aujourd’hui.)
Découverte d’un site Internet.
Exposition sur l’art et l’artisanat haïtiens.
Réflexion et choix du projet : une action concrète.
Moyens d’action. avec le FSE du collège.
Echange avec l’équipe Enfants soleil sur le terrain.
Echange avec les élèves d’une école d’Haïti.
Construction de pages de site sur les ateliers de réflexion et les actions.(Site du collège, site de l’association)
Les acteurs.
Educateurs :
Mme Douheret Professeur d’histoire.
M. Renard Professeur de lettres. ( Fondateur de l’association Enfants Soleil)
Mme Morel Documentaliste.
Plusieurs autres professeurs ont émis de désir de se joindre au groupe.
Elèves.
Dans un premier temps, une vingtaine d’élèves de toutes les classes pour les recherches et le travail de fond.
Tous les élèves volontaires du collège pour certaines activités (fabrication et vente d’un calendrier, collectes, expositions)
